社区是城市的基础，也是居民最为集中的区域。学习型社区的建设是社区精神文明建设的重要组成部分，是一项基础性工作，在社区内形成人人学知识的文化氛围。一年来，我们桃园社区以“人人想学、人人有学、人人可学”作为创建学习型社区的指导思想，坚持“以人为本”的原则努力建设学习型社区，一年中开展了多种形式的学习教育，提高了居民群众的文化水准，总结如下：

一、注重“居委干部自身学习”。在桃园社区党总支的领导下，社区工作者从自我抓起，丰富居委干部的知识层面，改变单一的知识结构，提高自身的业务知识和工作能力。如1、每周1次的例会学习制度，要求每一个社工都作详细的笔记，提不同的见解，交流一周工作、学习的心得。如2、每月1次的走访制度，走进居民的家，找寻和发现有特长、文化程度高、学习氛围浓的家庭，与他们交流，请他们担当领头人，带领邻居共同学习，以点带面，全面推动社区。并利用桃园社区网站这个平台，开辟学习型社区论坛。

二、注重“居民群众互助学习”。以创建学习型楼组和学习型家庭为目标，通过引导他们建立学习目标和学习计划，制定学习制度，订阅学习刊物，培养居民群众的学习习惯，从而使家庭成员的整体素质和家庭生活质量的不断提高，进而促进社区整体文明程度的提高。今年共评选出学习型家庭100户，至今共3150多户，占总户数的73.4%，评出三个家庭为学习型家庭。社区居民的学习形式是灵活多样，有的是将学习寓于群众喜闻乐见的社区活动中：如1、今年共举办了6次文艺演出，1次体育运动会。参与居民达到3000余名，极大地丰富了居民的文化生活。 2、开展了36次不同类型的学习讲座，如：《消费维权宣传讲座》、《物权法讲座》、《男性生殖健康知识讲座》、《特奥知识讲座》、《摄影知识讲座》、《阳光理财知识讲座》等等。3、在社区内举办了5次图片展，“档案知识图片展”、“暑期安全知识图片展”、“消防知识图片展”、“诚信纳税，共建和谐图片展”、“防癌知识图片展”等。居民群众在活动中受到教育，在相互的学习中不断提高自我，交流学习心得。　　　　

三、注重“特殊群体学习需求”。 不定期为特殊群体举办学习培训班，分别涉及到电脑、维修、物业、法律、孕期妇女等多方面的学习。尤其是组织流动外来务工人员开展法制教育、婚育知识等方面的教育；并对残疾人等弱势群体定期走访慰问，不仅送生活用品，还送知识、送书籍入户。每次社区中搞活动，一些残疾人、特殊群体也会被邀请到现场，这样更好的为弱势群体提供了学习娱乐的平台。

四、注重“青少年的学习需求”。 特别在暑期活动中开展“我为母亲分担家务”的暑期活动，组织学生参观消防嘉定区中队，开展了经典国学启蒙讲座、摄影讲座、青少年消费维权宣传、特奥知识培训，举行了“五子”弄堂运动会、乒乓比赛等活动等；

作为学习型社区我们应该为青少年提供一个体验生活、挑战自我、实践锻炼、提高技能、养成品质、培养感情的学习舞台。                                  

此外我们还专门配备了图书阅览室，为居民提供了学习的场所，利用黑板报、宣传栏、横幅多种阵地，大力宣传学习型社区，也为学习型社区建起了坚实的框架。

总结一年的工作，我社区处处以服务居民为目的，提高居民学习意识为目标，多方面、多层次开展工作，为进一步推动学习型社区打下基础。

                                     桃园社区

                                    2007年12日